Kuinka olla hyvä valmentaja? 11 valmentajakilpailua

Eri yhdistykset ovat yrittäneet määritellä valmentajan pätevyydet, jotka ovat välttämättömiä heidän työnsä hyvään suoritukseen. Termi kilpailu on laajalle levinnyt työympäristössä, koska se on ennuste hyvä suoritus Työpaikalla, jossa työskentelet.

Vaikka kilpailun käsitettä käytetään ammatillinen ala, Sitä käytetään myös muilla alueilla, kuten Henkilökohtaista kehitystä ja koulutus.

Valmentajan kilpailut: Mitkä ovat?

Tämä artikkeli osoittaa 11 laajin osaamista ja tämän suhteen luettelo Kansainvälinen valmentaja FederatioN (ICF). Nämä pätevyydet on perustettu eri tarkoituksiin: tarjota viitekehys hyvää ammatillista suorituskykyä tai vertailla ja parantaa valmennuskoulutusohjelmaa.

• Jotta voit tietää enemmän kilpailun käsitteestä, voit lukea artikkelimme: "Kuinka kohdata haastattelu pätevyydelle: 4 avainta saadaksesi työn".

Kuinka olla hyvä valmentaja

Kun he ovat selventäneet, että he ovat valmentajan pätevyyttä, alla on esitetty taitoja, taitoja ja asenteita, jotka ovat tarpeen hyvälle ammatilliselle työlle:

1. Kunnioita eettisiä ja deontologisia standardeja

Tämä kilpailu viittaa Kyky ymmärtää etiikkaa ja ammatillisia standardeja valmennusta, samoin kuin ammattisen ammattikorkeakoodin kanssa. Ei vain tarpeen ymmärtää näitä standardeja ja arvoja, mutta on myös sovellettava niitä hyvään ammatilliseen käytäntöön. Lisäksi deontologinen koodi on erityinen ja on tärkeä osa valmennustaitoja, koska se välittää selvästi valmennuksen, konsultoinnin, psykoterapian ja muiden tukitoimien erot.

2. Luo valmennussopimus

Se on kyky ymmärtää, mitä jokaisessa konkreettisessa vuorovaikutusvalmentajan valmentajalta ja Luo sopimuksen asiakkaan kanssa prosessista ja valmennussuhteesta. Siksi tätä kilpailua hallitseva valmentaja sisältää ja esittelee tehokkaasti valmennussuhteen asiakasohjeet ja parametrit (logistiikka, hinnat, kalenteri, kolmansien osapuolten osallistuminen jne.-A. Hän saavuttaa myös sopimuksen siitä, mikä on ja mikä ei ole sopivaa suhteessa, palvelusta, jota valmentaja ja hänen käyttämänsä menetelmä.

3. Luo luottamus ja läheisyys asiakkaan kanssa

Se on kyky luoda suotuisa ympäristö, joka Myötävaikuttaa kunnioituksen ja keskinäisen luottamuksen kehittämiseen. Tämä kilpailu ilmenee, koska valmentaja osoittaa todellisen kiinnostuksen asiakkaalle, osoittaa jatkuvasti ammatillista ja henkilökohtaista koskemattomuutta, vahvistaa selkeät sopimukset, osoittaa asiakkaan mielipiteiden kunnioittamisen, tukee asiakasta päätöksissään ja kunnioituksissaan aina valmentajan läheisyyttä (Valmentajaasiakas).

4. Ole läsnä valmennuksessa

Se on kyky olla täysin tietoinen ja luoda spontaani suhde asiakkaan kanssa tyylin avulla Avoin, joustava ja turvallinen. Valmentaja käyttää intuitioaan ja luottaa sisäiseen tietoonsa, hän pystyy tunnustamaan, että hän ei tiedä kaikkea ja osoittaa luottamusta käsitellessään vahvoja tunteita. Valmentajalla on tarvittava itsevalvonta ohjaamaan asiakasta hukkumatta.

5. Aktiivinen kuuntelu

Valmentaja osaa keskittyä täysin siihen, mitä hän sanoo ja mitä asiakas ei sano, ja ymmärtää sanojensa merkityksen kontekstissa. Tämä on yksi valmentajasta, joka liittyy kommunikatiiviset taidot, Koska aktiivisen kuuntelun avulla kiinnitetään enemmän huomiota asiakkaan sanomiin, mutta auttaa myös valmentajaa ilmaisemaan itseään.

6. Kysymys

Tämä on yksi hänen työnsä edustavimmista valmentajataitoista, koska hänen on tehtävä Voimakkaat kysymykset, toisin sanoen kysymykset, jotka paljastavat tarvittavat tiedot saadakseen suurimman hyödyn valmentajalle. Tämäntyyppiset kysymykset saavat valmentajan heijastamaan, ts. Ne suosittelevat itsetietoa ja itsejulistamista ja auttavat asiakasta sitoutumaan toimintaan. Valmennuksessa käytetään sokraattisia kysymyksiä.

7. Suora viestintä

Se on kyky kommunikoida tehokkaasti valmennusistuntojen aikana ja kyky käyttää kieltä, joka on positiivinen ja tehokas suhteessa valmentajan kanssa. Tämän tyyppistä kilpailua hallitseva valmentaja tekee a tehokas palaute, Se on selkeä ja suora, osoittaa selvästi valmentajan ja valmentajan suhteen tavoitteet ja käyttää sopivaa ja kunnioittavaa kieltä, edistämällä erinomaista suhdetta.

8. Luoda tietoisuutta

Se on kyky integroida ja arvioida tarkasti erilaisia ​​tietolähteitä ja tehdä tulkintoja, jotka auttavat asiakasta olemaan tietoisia ja noudattamaan siten sovittuja tavoitteita. Valmentaja luo esimerkiksi tietoisuutta eri tavoin, Ehdottaa pohdintoja Etsitkö valmentajan parempaa ymmärrystä tai auttaa valmentajaa Tunnista rajoittavat uskomukset Ne eivät salli sinun kasvaa.

9. Suunnittelutoimet

Kyky luoda jatkuvia oppimismahdollisuuksia asiakkaan kanssa valmennuksen aikana ja työssä ja elämässä yleensä. Tämä kilpailu Se viittaa valmentajan työhön sen täytyy helpottaa valmentajan tietämystä uusista toimista Tämä johtaa tehokkaimmalla tavalla valmennuksen sovittuihin tuloksiin. Tällä tavoin valmentaja auttaa valmentajaa määrittelemään uusia toimia, joiden avulla se voi osoittaa, syventää ja hankkia uutta oppimista. Kompromissi myös asiakkaan tutkimaan uusia ideoita ja vaihtoehtoisia tilanteita, edistämällä mahdollisuuksia kokemukselliseen oppimiseen.

10. Suunnittele ja aseta tavoitteet ja tavoitteet

Se on kyky kehittää ja ylläpitää tehokasta valmennussuunnitelmaa valmentajan kanssa. Valmentaja yhdistää kerätyt tiedot ja laatii valmennussuunnitelman tavoitteiden saavuttamiseksi. Tavoitteet ovat saavutettavissa, mitattavissa, spesifinen ja saavutetaan tietyssä ajassa. Hyvä valmentaja on kyky tehdä sopeutumista suunnitellulle ja asiakasapulaan saadakseen tarvittavat resurssit tavoitteiden hankkimiseen ja saavuttamiseen.

yksitoista. Hallita edistymistä ja vastuuta

Valmentajan pätevyydessä on kyky ylläpitää huomiota asiakkaalle tärkeään ja siirtää toiminnan vastuu jälkimmäiselle. Sitä varten, Valmentaja herättää ja pyytää asiakasta ohjaamaan hänet haluttuun tavoitteeseen Ja suunniteltu, se edistää valmentajan oma -asteista, antaa tehokasta palautetta ja kohtaa positiivisesti asiakkaan, kun se ei täytä sovitettuja toimia.