Psykososiaaliset prosessit graffitin kautta

Tiedämme, että kontekstiolosuhteet, mutta yksilö puolestaan ​​on a muutosasiamies ympäristö. Tämä on yksi monista syistä, miksi psykologian on oltava erityisen herkkä ihmisten psykobiologisille prosesseille voidakseen ymmärtää niitä ja vahvistaa tehokkaita strategioita näiden muutosprosessien ja vastavuoroisten oppimisprosessien suosimiseksi ammattilaisten ja osallistujien välillä.

Osallistuvien seinämaalausten tapauksessa graffiti -tekniikan kautta erilaisissa koulutusympäristöissä, tässä tapauksessa epämuodostumassa, näemme, kuinka kontekstiin asianmukaisesti mukautettu strategia on erittäin hyödyllinen työkalu havaita mahdolliset ongelmat ja muuttaa Osallistujien todellisuuden käsitys.

Miksi graffiti?

Kutsumme osallistavia seinämaalauksia graffiti -tekniikka Koska itse graffiti esiintyy muiden tekosyiden kanssa, mutta puolestaan ​​se on työkalu, jonka kautta joukkueelle kuulumisen tunne voidaan rohkaista ja ottaa samalla kunkin kohteen yksilöivät elementit näkyvissä. Tällainen visuaalinen ja silmiinpistävä tekniikka on ympäristön muuntava, ja jos se tapahtuu tiimityön kautta, luo loputtomia luovia mahdollisuuksia seinämaalauksen valmistusprosessissa.

Graffiti on kehystetty liikkeessä Hiphop. Toukokuussa 2001 asiakirja nimeltään ”Hip Hop Peace -lausunto"Mihin liikkeen filosofiset perustat viittaamalla alan hahmoihin vahvistettiin ... Nämä artikkelit ovat sopusoinnussa koulutuskäytäntöjen kanssa, joita pidetään pätevinä sosiaalisen muutoksen ja itsensä kehityksen kannalta, joten sitä voidaan pitää A Dekalogi ymmärtää, että teoreettinen kehys kattaa tämän hiphop -kurin käytännön.

Kehitysteoriat: Piaget ja Vigotsky

Jean Piagetin ja Lev Vigotskin teorioiden mukaan voimme tarkkailla, kuinka ympäristö ja genetiikka ovat vuorovaikutuksessa identiteetin ja kognitiivisten kaavioiden luomisessa. Kunkin mallin tärkeimmät kritiikit, tässä tapauksessa Lähellä kehitysteoriaa, Koska emme käsittele samoja profiileja kontekstin mukaan, esimerkiksi a Kraka ja naapurusto. Kehitysvaiheet on.

Kohta harkita psykologian käytöstä Kulttuuriset osaamiset, Koska nykyisen globalisaation yhteydessä, voimme käsitellä erilaisia ​​uskomuksia ja kulttuureja olevia ihmisiä. Tekniikan riittävyys ja kunkin kulttuurin periaatteiden käsittely muuttuvat välttämättömäksi positiivisten yhteyksien luomisessa psykologien ja osallistujien välillä (Wen-Shing, 2004).

Yksilölliset erot ja havaittujen kontekstien luominen omiksi

Ympäristölle annettu käyttö ei ole sama a Kraka kuin a naapurusto, Tästä pohjasta on välttämätöntä havaita emotionaalinen yhteys avaruuteen ja osallistujien keskuudessa strategioiden luomiseksi, jotka voivat muuttaa negatiiviset konnotaatiot moniksi mahdollisuuksiksi positiivisella lähestymistavalla. Näitä suhteita havaitaan toiminnan aikana, miten niitä hoidetaan ja miten ne ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Tätä varten luodaan vapaa tila ilmaisemaan ideoita ja toimimaan luonnollisesti kunnioituksen oletuksella. Älä unohda edellinen dekalogi tarkoittamaan sitä toimintaa ja todellista taustaa, joka sillä on.

Ideoiden ja yksimielisyyden näyttely päätetään, mitkä ovat seinämaalausta ja sen tulkintaa osa elementtejä. Tässä prosessissa subjektiiviset käsityksen käsitteet tulevat esiin kauneus Taiteessa, mutta päätavoite ei ole luoda teoksia, jotka arvioidaan myöhemmin, vaan luo a graafinen lauseke osallistujien psykobiologisista ja tunneprosesseista. Edistää abstraktio Se voi olla positiivinen tekijä tulkittaessa piirustusta, yksityiskohtaa, värisarjaa ... koska kuten nivelrintaperiaatteet, Merkitys ei ole vain symboliikka ja ensi silmäyksellä havaittavissa.

Kun seinämaalausluonnos on luotu osallistujien mielipiteiden kautta, luomalla "Miehistö", Joka graffitin yhteydessä tarkoittaa:" Järjestäytynyt ryhmä, joka pyrkii saamaan kollektiivisia tavoitteita ". Tämä palvelee toteuttaa Tunne kuuluvan ryhmälle sanojen ja numeroiden yhdistelmän kautta, jotka tekevät merkitystä koska He ovat yhdessä ja työskentelevät joukkueena.

Osallistuvan seinämaalauksen luomisprosessi Sinun on kaapattava se graffiti -tekniikan kautta a seinä tai a Terä. Tämän graafisen lausekkeen luomisen tavoitteena on muuttaa konteksti kunkin ympäristön osallistujien yksilöllisiin eroihin ja että tämä muutos puolestaan ​​vaikuttaa positiivisesti yksilöihin. Se tulokset Kuvallinen ja tulkitseva on erilainen jokaisessa ympäristössä, mutta kohta liitto Jokaisessa yhteydessä se on internalisaatio kokemuksesta ja siinä asuivat prosessit.

Päätelmät

Luovien kontekstien luominen, jossa dynamiikka mukautuu osallistujiin tavalla, jolla he itse merkitsevät rytmiä ja voivat olla vapaa Jos ilmaista itseäsi, se on tapa minimoida tavanomaisten koulutuskäytäntöihin liittyvä sikamalionvaikutus ja paradigma, josta se alkaa "koulutuksesta". Prosessit oppiminen are vastavuoroinen, Ja ammattilaisten avoin asema auttaa. 

Koska erilaiset todellisuudet, jotka osallistujat tulevat ympäristönsä mukaan. Muista Tämä tilanne voidaan muuttaa, ja meidän on tehtävä se sen kanssa.

Bibliografiset viitteet:

• Wen-shing, t. (2004). Kulttuuri ja psykoterapia: Aasian näkökulmat. Mielenterveyslehti, 13 (2), 151-161.