Opetussuunnitelman tyypit Vitae 4 CV -mallia (edut ja haitat)

On erilaisia Tyypit opetussuunnitelma vitae että he auttavat meitä osoittamaan hallussaan olevat vahvuudet: kokemuksemme, akateemisen tason, hallitsevat kielet jne. Kun etsimme työtä, ansioluettelo tulee olemaan meidän esityskirje, Toisin sanoen ilmoituksemme yrityksestä, jossa haluamme työskennellä, on kiinnostunut profiilistamme.

Siten ei ole aikaa menetetä keskittyä pyrkimyksemme tehdä CV: n moitteettomaksi.

Erityyppiset opetussuunnitelmat

Jokaisessa opetussuunnitelman tyypissä, Samat tiedot Se voidaan järjestää hyvin eri tavoin. Rakenteesta riippuen annamme enemmän merkitystä joillekin näkökohdille eikä toisille, ja voimme hyötyä erityyppisistä opetussuunnitelmista osoittaaksemme, mikä kiinnostaa eniten.

Artikkelissamme ”10 vinkkiä video -opetussuunnitelman parantamiseksi” annoimme jo tietoa onnistuneen opetussuunnitelman laatimisesta. Seuraavaksi esittelemme erityyppiset opetussuunnitelmat, jotka tiedon järjestämisesta riippuen voit käyttää ansioluettelosi valmistettaessa.

4 CV -luokkaa: Kuinka tietää, kumpaa tulisi käyttää?

Aloitetaan ensimmäisellä ansioluettelolla (ja myös yleisimmin käytetty): Kronologinen ansioluettelo.

1. Kronologinen opetussuunnitelma

Tämäntyyppinen opetussuunnitelma on perinteisin ja käytetty, koska ammattiuran korostetaan järjestäytyneellä tavalla. Sitä käytetään korostamaan sitä Se on edennyt tietyllä kentällä ja osoittaa järjestyksen, jota on seurattu koko ammatillisessa ja koulutuksessa. Siksi tiedot on järjestetty vanhimpien saavutusten perusteella ja viimeisimmän saavuttamisen. Toisin kuin muut opetussuunnitelmat, korostaa vakautta ja uran nouseva kehitys ja korostaa ylennystä, tehtävien lisääntymistä tai kasvua ammatillisessa mittakaavassa.

Kronologiset CV -pisteet

Hän Kronologinen opetussuunnitelma Sitä tulisi käyttää seuraavissa tilanteissa:

• Jos se on edennyt työ -alalla a Looginen järjestys Ja etsitään edistämistä tai parantamista työoloissa.
• Jos sinulla on ollut a Vakaa ammattiuran, Ilman pitkiä pysähtymisiä kyseenalaistaa rekrytoijalle motivaatio asemaan.
• Jos työpaikkoja on ollut vähän, mutta yksi laaja kokemus Sillä kentällä.
• Jos et halua muuttaa työlinjaa.
• Jos saavutuksia ei ole enempää kuin työskennellyt korkealla arvovaltaa yrityksellä.

Aikajärjestyksen haitat

Toisaalta tällä opetussuunnitelmalla on myös haittoja:

• Se korostaa työmuutoksia sekä ylennysten puutetta tai vastuun muutoksia.
• Näyttää passiivisuusjaksot.
• Voit näyttää kierrätyksen puuttumisen tai muodollisen päivityksen puutteen.

Tämän tyyppinen opetussuunnitelma Korosta taidot, Ja on hyödyllistä, jos jollakin on ollut erilaisia ​​kokemuksia alueilla, jotka osoittavat tärkeitä taitoja. Siksi, toisin kuin kronologinen ansioluettelo, siinä ei ole pysyvyyden aikaa yrityksessä, vaan erilaisia ​​suoritettuja toimintoja.

Tällaisessa ansioluettelossa on ilmoitettu 3–6 funktionaalista aluetta, joissa se on toiminut. Esimerkiksi, jos henkilö valitsee vastaanottovirkailijan hotellissa, heidän jatkamisensa erilaiset toiminnalliset nimikkeet voivat olla: turisti opas, asiakaspalvelu (työskennellyt asiakaspalvelutoimistossa ostoskeskuksessa) ja kielenopettaja. Tämä tuo rekrytoijalle tietoja siitä, että se voi olla hyvä ehdokas asemaan: hän puhuu kieliä, hän on työskennellyt kasvokkain ja työskennellyt turistiympäristössä.

Funktionaaliset CV -vahvuudet

Hän Funktionaalinen opetussuunnitelma Sitä tulisi käyttää seuraavissa tilanteissa:

• Jos haluat laittaa taitojen painottaminen tarpeen tietyn työn suorittamiseksi, eikä kyseisestä alasta ole kokemusta.
• Jos henkilö on ollut Freelance ja haluaa työskennellä uudelleen jonkun hyväksi.
• Jos haluat naamiointi tyhjät ajanjaksot tai passiivisuus.
• Jos haluat tukahduttaa päivämäärät ja Näytä sopeutumiskyky Työhön ennen vakautta.
• Jos katsot Ensimmäinen työ tai jos sinulla on lyhyt työkokemus.
• Jos joku ajattelee sitä ikä Se voi olla este.

Funktionaalisen ansioluettelon haitat

Tämän opetussuunnitelman muodon haitat ovat:

• Se ei ole tavanomainen esitysmuoto, joten rekrytoijat Voit havaita, että tiedot ovat piilossa.
• Se ei anna merkitystä jokaisessa paikassa tai yrityksen nimessä ollut ajanjakso.

3. Sekoitettu (tai yhdistetty) opetussuunnitelma

Hän Sekoitettu opetussuunnitelma tai yhdistetty on a Kahden aikaisemman opetussuunnitelman sekoitus. Normaalisti se alkaa taitojen tai taitojen toiminnallisella kuvauksella, jota seuraa yksilön radan aikajärjestys. Siksi muodossa yhdistyvät kahden aiemman CV -tyypin vahvuudet.

Sekoitetun ansioluettelon stretes

Sekoitettua opetussuunnitelmaa tulisi käyttää haluttaessa Korosta kokemusta ja taitoja ehdokkaan esittämä aseman perusteella, jonka hän valitsee. Lisäksi jotkut rekrytoijat eivät ole negatiivisesti koe tätä CV -mallia, koska se osoittaa passiivisuusjaksoja.

Sekoitetun ansioluettelon haitat

Kuten muutkin opetussuunnitelman tyypit, CV -sekoitetut aiheuttavat myös haittoja:

• Tarvittu erilainen opetussuunnitelma jokaiselle sijainnille, jolle.
• Se ei sovellu esittämiseen, kun he pyytävät vakiolomakkeita.
• Lisäämällä kronologisen järjestyksen, myös passiivisuuden hetket esitetään.

Tämän tyyppisten opetussuunnitelmien lisäksi tiedon organisoinnin perusteella opetussuunnitelma voidaan esittää esimerkiksi taiteellisella kosketuksella (jos sitä sovelletaan taiteeseen liittyvään työhön) tai muodollisempaan (jos sitä sovelletaan toimistoon). Tällä hetkellä jopa Videovirta Paperimuodon sijasta.

4. Videoyritys

Hän Videovirta näyttää ehdokkaan nauhoituksessa Ei ole suositeltavaa, että se on pidempi kuin minuutti (Ei ole kätevää, että se kestää yli kaksi minuuttia). Tämä muoto on Ihanteellinen osoittaa kommunikatiivisia taitoja tai aktiivista persoonallisuutta ja dynaaminen ja avaa viestintäkanavat, kuten visuaalinen, joita ei ole kirjoitetussa muodossa. Lisäksi videokerä voi Sisällytä luovat elementit, Suoritettaessa, valokuvia jne.

Se mahdollistaa myös ammattitaidon, kuten kielellisen tai kyvyn tai hyvän läsnäolon tai kuvan osoittamisen. Videocriculum on alkuperäinen tapa esitellä ehdokkuutta, vaikka kaikki yritykset eivät salli tätä muotoa. Jopa siten, se on laajalti hyväksytty audiovisuaalisessa maailmassa tai markkinoinnissa.