Urie Bronfenbrennerin ekologinen teoria

Se Urie Bronfenbrenner -järjestelmien ekologinen teoria Se koostuu ympäristölähestymistavasta yksilön kehitykseen erilaisissa ympäristöissä, joissa se kehittyy ja jotka vaikuttavat muutokseen ja sen kognitiiviseen, moraaliseen ja suhteelliseen kehitykseen.

Tätä teoriaa voidaan soveltaa kaikilla psykologian ja muiden tieteiden aloilla, koska aloitamme sen perusteella, että inhimillinen kehitys tapahtuu vuorovaikutuksessa geneettisten muuttujien ja ympäristön kanssa, ja paljastaa selvästi erilaiset järjestelmät, jotka muodostavat suhteet henkilökohtaisia ​​riippuen tilanteesta, jossa he ovat.

Bronfenbrenner Systems

Suurimmasta maailmanlaajuisesta globaalista Urie Bronfenbrenner nimeää neljä järjestelmää, jotka ympäröivät ensisijaista ydintä, joka ymmärretään samana yksilönä. Järjestelmät ovat seuraavat: mikrosysteemi, mesosysteemi, eksosysteemi ja makrosysteemi.

1. Mikrosysteemi

Muodostaa välittömän tai tiiviimmän tason, jolla henkilö kehittyy. Tässä järjestelmässä kattavat vaiheet ovat perhe, vanhemmat tai koulu.

2. Messosysteemi

Sisältää kahden tai useamman ympäristön yhdistymisen, johon henkilö osallistuu aktiivisesti. Se voidaan ymmärtää myös linkkinä mikrosysteemien välillä. Selkeät esimerkit voivat olla perheen ja koulun välinen suhde tai perheen ja ystävien välillä.

3. Eksosysteemi

Se viittaa voimiin, jotka vaikuttavat mikrosysteemeissä tapahtuviin. Tässä tapauksessa yksilöä ei ymmärretä aktiivisena aiheena. Se koostuu vanhempien työn luonteesta, suhteista, joita opettaja ylläpitää muun luostarin, jne.

4. Makrosysteemi

Viittasi sosiaalisiin, kulttuurisiin ja rakenteellisiin olosuhteisiin, jotka määräävät jokaisessa kulttuurissa instituutioiden, kontekstien jne. Yleiset piirteet, jne. jossa yhteiskunnan henkilö ja yksilöt kehittyvät. Se on kulttuurin, tullien, jne. Arvot.

Näille alueellisille alueille olisi lisättävä Cronosysteemi, joka tuo ajallisen ulottuvuuden järjestelmään. Tähän sisältyy kulttuurinen evoluutio ja Entonin elinolosuhteet.

Kritiikki tästä teoriasta

Tämän ympäristönsuojelun vision tärkein kritiikki on se, että se kiinnittää vain vähän huomiota Biologiset ja kognitiiviset tekijät kehittynyt sen pohjimmiltaan. Sen lisäksi, että se ei tarjoa kehitysmuutosta, kuten Jean Piagetin ja Erik Eriksonin teoriat. Kuitenkin painottamalla niin paljon ihmisen kehityksen kontekstuaalista näkökohtaa, joka on tila, johon se voidaan puuttua suoraan, tätä teoriaa käytetään yleensä puhuttaessa verkon koulutuksesta ja koulutuksen yhteisestä vastuusta.

Sosiaalisina olennoina ja upotettuna ympäristöön, jolla on erityinen kulttuuri ja konteksti, ja samalla jatkuvassa muutoksessa globalisoituneiden puitteiden avulla, joissa Zeitgeist, Voimme ajatella, että henkilökohtainen kehitys luodaan kulttuurivälittäjistä ja Bronfenbrennerin ekologisen teorian mainittujen järjestelmien yhdistäminen.

Meidän on vain mainittava kehitys teoreettisen vuorovaikutuksen kautta, vaan myös mallin olemassa olevien kritiikkien ratkaisemiseksi, Sinun on otettava huomioon persoonallisuusmuuttujien ja ympäristön välinen vuorovaikutus, Koska järjestelmien summa on sekä seurustelu- että yksilöllistävä agentti, ja se ymmärtää yksilön kehitystä eri tilanteissa.